Virtual Community Forum / Foro Comunitario Virtual

Michele Pierson, Program Manager at Integral Care’s Del Valle School-Based Program / Supervisora del Programa en las Escuelas, un programa incorporado en las escuelas, Del Valle ISD, Integral Care

Michele received her BA in psychology at the University of Colorado at Boulder then joined the Peace Corps where she served as a volunteer teacher in Namibia, Southern Africa. Through this experience, she gained an appreciation for the larger world and the power of connection between people. After Peace Corps, Michele received a Master of Arts in Bilingual Education at Columbia University and spent time in the classroom with elementary children. Through her experiences in education, she was able to see firsthand some of the challenges that children and families experience in the academic setting when working to overcome trauma, grief, and other losses in their lives.

Michele pursued a Master of Social Work at Boston College and has been working in the field of Child and Family Services for 16 years. She is passionate about working in diverse communities, believe in utilizing a strengths-based and solution-focused approach to serve the needs of children and families. She has experience working with trauma, depression, anxiety, grief, and loss, and helping families with managing the challenges that life can bring.

Michele has worked as a bilingual Licensed Clinical Social Worker (LCSW-S) as a School Based Therapist and more recently as a Program Manager within Del Valle ISD for a total of six and a half years. She enjoys supporting her team of School Based Therapists and working with clients and families in their journeys toward healing.

Recibí mi licenciatura en psicología en la Universidad de Colorado en Boulder y luego me uní a Peace Corps, donde trabajé como profesora voluntaria en Namibia, África del Sur. A través de esta experiencia, gané un aprecio por el mundo en general y aprendí acerca del poder de la conexión entre las personas. Después de Peace Corps, obtuve una Maestría en Educación Bilingüe en la Columbia University y me desempeñé como maestra en las escuelas primarias. A través de mis experiencias en el sistema educativo, pude ver de primera mano algunos de los desafíos que enfrentan los niños y las familias en el entorno académico cuando trabajan para superar el trauma, el duelo y otras pérdidas en sus vidas.

Obtuve una Maestría en Trabajo Social en Boston College y he trabajado en el campo de Servicios para Niños y Familias durante 16 años. Me apasiona trabajar en comunidades diversas y creo en la utilización de un enfoque basado en fortalezas y centrado en soluciones para atender las necesidades de los niños y las familias. Tengo experiencia trabajando con traumas, depresión, ansiedad, duelo y pérdida, y ayudando a familias a manejar los desafíos que la vida puede presentar.

Me he desempañado como trabajadora social clínica bilingüe con licencia (LCSW-S), como terapeuta escolar y, más recientemente, como supervisora de programas dentro de Del Valle ISD por más de seis años. Disfruto el apoyar a nuestro equipo de terapeutas escolares y trabajar con clientes y familias en sus caminos hacia la curación.

JoEllen Goldsberry, LPC-S, Mental Health Liaison at Integral Care’s Child and Family Services Division / Partidaria de la Salud Mental, Unidad CFS, Integral Care

JoEllen Goldsberry, LPC-S, serves as the HB-19 Mental Health Liaison between Integral Care and the Region 13 Education Service Center. She is entering her 17th year in the field of education and mental health. Her primary role is to connect school districts with mental health trainings and their LMHAs to better support students, staff, and families. She loves being a door holder before workshops and greeting people!

JoEllen Goldsberry, LPC-S, se desempeña como partidaria de la salud mental HB-19 entre Integral Care y el Centro de Servicios Educativos de la Región 13. JoEllen está por cumplir 17 años en el campo de la educación y la salud mental. Su función principal es conectar los distritos escolares con capacitaciones en salud mental y sus LMHA para brindar un mejor apoyo a los estudiantes, al personal y a las familias. ¡Le encanta ser la portera antes de los talleres para así saludar a la gente!

Falecia McBride-Rivers, Parent and Community Member / madre y miembro de la comunidad

Falecia is a native of Austin, TX and a graduate of Park University. She graduated with a Bachelor of Science in Management degree.

A former project manager and speaker’s bureau coordinator for the Texas Department of Insurance, Falecia participated in various community engagement events for underserved communities. She completed 27 ½ years of Texas State government service in June 2021.

Falecia is a single mother who is currently the full-time caregiver of two family members with dual diagnoses of mental illness and substance misuse disorder.

Falecia nació en Austin, TX y se graduó de la Park University con una Licenciatura en Ciencias de la administración.

Falecia, se desempeñó como supervisora de proyectos y coordinadora de la oficina de oradores del Departamento de Seguros de Texas antes de jubilarse y también participó en varios eventos de participación comunitaria para comunidades con representación baja. Ella completó 27 años y medio de servicio en el gobierno del estado de Texas en junio de 2021.

Falecia es madre soltera que actualmente cuida de tiempo completo a dos miembros de la familia con diagnósticos duales de enfermedad mental y trastorno por el uso de sustancias.

Melody Palmer-Arizola, Practice Administrator at Integral Care and Co-Chair of the Austin Travis County Suicide Prevention Coalition

Melody Palmer-Arizola, M.Ed., LPC-S, earned her master’s degree in Guidance and Counseling from Southwest Texas State University and has been working in the mental health field for more than 30 years. She started her career at Integral Care as a case manager working with adults with serious mental Illness before transferring to the Child and Family Services Division. Within the Child and Family Division, she has worked as a therapist, Program Manager and now as the Practice Administrator of Specialty Programs. She is the Chair of the Austin Travis County Suicide Prevention Coalition, is a member of the Mayor’s Challenge Team to prevent suicide among service members, veterans, and their families as well as a member of the Travis County Child Fatality Review team. She is a Counseling on Access to Lethal Means (CALM) trainer and has trained hundreds of individuals in various settings.

Melody also maintains a private practice where she focuses on children involved with CPS, trauma, and adoption.

Melody Palmer-Arizola, M.Ed., LPC-S, obtuvo su maestría en Orientación y Consejería en la universidad Southwest Texas State y ha trabajado en el campo de la salud mental durante más de 30 años. Ella comenzó su carrera en Integral Care como administradora de casos trabajando con adultos con trastornos mentales severos antes de ser transferida a la División de Servicios para Niños y Familias.

Dentro de la División de Niños y Familias, trabajó como terapeuta, supervisora de programas y ahora como administradora de clínica de programas especializados. Ella la presidenta de la Coalición para la Prevención del Suicidio del Condado de Travis y también es miembro del Equipo de Desafío del Alcalde para prevenir el suicidio entre los miembros del servicio militar, los veteranos y sus familias, así como miembro del equipo de Revisión de Muertes Infantiles del Condado de Travis. Es capacitadora de Consejería sobre Acceso a Medios Letales (CALM por sus siglas en ingles) y ha capacitado a cientos de personas en diversos entornos.

Melody administra su práctica privada donde se enfoca en niños involucrados con CPS, trauma y adopción.